ЕГЭ edition | genially | progressme | edvibe | pdf
Listening: true, false, not stated
Перед тем, как перейти в основной теме урока, на занятиях по подготвоге здорово брать что-то "форматное". На разогрев у меня были вопросы по формату к части "аудирование", а также вторая часть аудирования.
Затем входим в нашу грамматическую тему, проверяя, что ученик уже знает и умеет, а что нет.
Можно сделать двумя способами:
1. Через перевод, как в данной разработке
Можно сделать двумя способами:
1. Через перевод, как в данной разработке
2. сделать диктант на существительные, которые вы проговариваете в единственном числе, ученик вам в обратку проговаривает и записывает во множественном.
Отличные слова для проверки орфографии, когда речь идет о добавлении -s, -es ко множественному числу существительных:
cats, days, children, dogs, girls radios, deer, videos, zoos, potatoes, tomatoes, kilos, parties, difficulties, photos, cellos, women, wolves, mice, knives, leaves, proofs, feet, pianos, buses, churches, dishes, men, geese, dresses, foxes, babies, cities, ladies, stories, teeth, sheep, fish, beliefs, chiefs, handkerchiefs, roofs, safes, lives, wives
Второй частью подобного занятия может быть такая же проверка, где вы уже даете ученику uncountable nouns vs irregular nouns и он должен вам отвечать is или are.
Можно задействовать и первый и второй lead-in.
___
После перевода мы обычно идем в Murphy и делаем Unit 69.
Также данный юнит можно сделать в progressme/edvibe.
Отличные слова для проверки орфографии, когда речь идет о добавлении -s, -es ко множественному числу существительных:
cats, days, children, dogs, girls radios, deer, videos, zoos, potatoes, tomatoes, kilos, parties, difficulties, photos, cellos, women, wolves, mice, knives, leaves, proofs, feet, pianos, buses, churches, dishes, men, geese, dresses, foxes, babies, cities, ladies, stories, teeth, sheep, fish, beliefs, chiefs, handkerchiefs, roofs, safes, lives, wives
Второй частью подобного занятия может быть такая же проверка, где вы уже даете ученику uncountable nouns vs irregular nouns и он должен вам отвечать is или are.
Можно задействовать и первый и второй lead-in.
___
После перевода мы обычно идем в Murphy и делаем Unit 69.
Также данный юнит можно сделать в progressme/edvibe.
Завершить урок на интересной ноте можно кроссвордом из презентации на genially.
