Have-Has Snowball Activity [genially]
Kids / Pre-teens
Первые два слайда - демонстрация форм. Если вы преподаете малышам have got/has got и те же отрицательные формы, то лучше продемонстрировать конструкцию на вашей с учеником доске.
Теперь, внимание, игра!
Question 1/10
They have a sheep.
Question 2/10
He has a bear. He doesn't have / hasn't got a sheep.
Можно нажать на крестик справа сверху, чтобы высветились предыдущие животные.
Question 1/10
They have a sheep.
Question 2/10
He has a bear. He doesn't have / hasn't got a sheep.
Можно нажать на крестик справа сверху, чтобы высветились предыдущие животные.
То есть логика задания - у каждого следующего ребенка не будет тех животных, которые есть у предыдущих ребят. Если не получается вспомнить животных, которые были на предыдщуих слайдах - жмем крестик справа сверху и подглядываем.
Так, девятый вопрос будет выглядеть и проговариваться так:
He has a chicken.
He doesn't have a sheep.
He doesn't have a bear.
He doesn't have a crab.
He doesn't have a kangaroo.
He doesn't have a pig.
He doesn't have a mouse.
He doesn't have a horse.
He doesn't have a cow.
Так, девятый вопрос будет выглядеть и проговариваться так:
He has a chicken.
He doesn't have a sheep.
He doesn't have a bear.
He doesn't have a crab.
He doesn't have a kangaroo.
He doesn't have a pig.
He doesn't have a mouse.
He doesn't have a horse.
He doesn't have a cow.
Последний слайд проговариваем про себя. И тут можно сделать все предложения отрицаниями, но еще сказать про свою собачку/кошку/черепашку.
