Я очень люблю эту песню за все, что с ней связано. Сама я выучила ее еще в школе, спасибо Замуле Лидии Александровне! Если эта песенка где-то играет, я ее прямо кричу от радости. Вот недавно муж краснел за меня в ресторане:)
Ну что ж, теперь к делу.
Думаю не стоит давать учить всю песню, это ужасно... Начнем с припева и первого куплета.
Не давайте ребятам всю песню сразу.
Сначала скажите, что речь пойдет об очень известной рождественской песне, которую наверняка все слышали. Тут на вас посыпятся варианты ответов, скорее всего даже их напевания. Раздавайте полосочки с фразами из песни (если в классе один ученик, то выдавайте полоски постепенно), пока кто-нибудь не догадается, что же это за очередную загадку подсунул учитель! УУУх мы его!!!)))

Если занимается группа, то можно показывать на экране картинки под каждую строчку - ребята должны найти в картинке свой текст из песни. С индивидуальными учениками можно делать то же самое, либо распечатать все изображения разом. Как только вся песня устно будет готова, начинаем слушать и подпевать. Затем можно будет убрать картинки и попытаться снова собрать песню по строчкам, уже только слушая ее. А еще на youtube есть замечательные видео, чтобы попрактиковаться.

Придумать как можно больше слов из словосочетания "Happy Christmas", написать стихотворение, каждая строка которого будет начинаться на последующую букву из слова "Christmas", традиции в разных странах и обсуждения, какие у кого resolutions на новый учебный год - все здесь.

Представляю вашему вниманию три ссылки:

Christmas+End of the Year

Разогрейте ребят какими-либо activities, которые помогут им вспомнить названия животных. Пусть это будут картинки, может быть это будут звуки: "Which animals purr besides cats?" :)

*ответы вы найдете в конце статьи*

После ответов вы поймете, как много может быть вариантов. Можете подготовить картинки на тот случай, если ученики будут сидеть без единой идеи. Тем самым вы не только разогреете ребят перед началом, но и расширите кругозор своих подопечных.

Возможно кто-то даже назовет собаку, а она у нас как раз фигурирует в видео-материале. Если же нет, то можно спросить, какие же звуки издает собака :)

Перед видео можно еще подискутировать на тему праздника (см. пункт 3), а затем мы начинаем смотреть первую часть до 1:25 минуты. Перед просмотром скажите ребятам, что они должны ответить на следующие вопросы
How does the young girl feel?
What is the father making?
What animals do they see?

После просмотра обсудите ответы, помогите с названиями животных в третьем вопросе: fox, badger, squirrel, hedgehog.
Поинтересуйтесь, нравится ли им видео на данном этапе.
Перед просмотром второй части, попросите поразмышлять, что будет девочка делать утром. Но предупредите, что ответ должен быть наиболее оригинальным, не то, что "она пойдет прыгать на батуте". Распределите ребят по мини-группам, если занимаетесь не индивидуально.

После просмотра видео до 2:10 минуты, ребята сравнивают свои ответы с тем, что произошло на самом деле, а после вы можете попросить их перечислить прилагательные, описывающие реакцию девочки и ее родителей. Спросите, понравилось ли им видео.

Теперь досматриваем видео до надписи "John Lewis #BusterTheBoxer" и объясняем ребятам, что это реклама для британского магазина John Lewis, что в хэштеге Buster - это имя собаки, а Boxer - это ее порода.
Поинтересуйтесь, не изменилось ли мнение ваших зрителей по поводу увиденного после того, как они узнали, что это рекламный ролик.

Можете увести тему в коммерческую отрасль и порассуждать на следующие темы:
How do they feel about this type of Christmas advert?
Do they feel manipulated by these types of adverts?
Do these types of adverts spoil the true spirit of Christmas?

Данной теме вы можете уделить побольше времени, если соберетесь задать в виде домашнего задания эссе на следующую тему: "Is Christmas more about shopping than the birth of Jesus these days?"

Можете затем спросить, что думают ребята о реакции собаки данной породы, которая увидела бы эту рекламу. Покажите им ее реакцию :) Спросите, понравилось ли им это видео)

soo... "Which animals purr besides cats?"

wild cat species, like lynx, cougar, ocelot and bobcat
mongooses
hyenas
civet
bats when they are held
raccoons
guinea-pigs
pet rats when they are contented
panthera
and even elephants

Это занятие вы можете провести как в конце уходящего года, так и в его начале. Начните дискуссию с учениками, пользуясь идеями из пункта 3 данной статьи. Узнайте, в чем суть этих резолюшнз, почему люди их придумывают, почему не получается сдерживать обещаний самим себе... Побрэйнстормите виды resolutions, которые люди делают: lose weight, quit smoking, eat healthy food... Спросите, какая резолюция самая популярная по их мнению.

Спросите студентов, сделали ли они список своих resolutions. Если да, возможно они сами захотят поделиться им, если нет, может быть они смогут придумать что-то, или рассказать, почему не занимаются этим. Можете распечатать пустые таблички с заголовками, чтобы поработать над writing skills, можно показать примерную таблицу для вдохновения.

Затем я люблю использовать видео с bbclearningenglish, в это раз конечно же на тему нашего занятия. В этом уроке можно попрактиковать использование слов already, just, yet.
А по этому видео я люблю делать так: сначала раздаю распечатки с удаленными мною словами из tapescrip'a и включаю только звук (можно отвернуть экран).

Six Minute English у bbc тоже ванлав, поэтому можем также послушать аудио с выброшенными из текста словами, затем пообщаться на тему, либо... пожестить и задать писать скрипт домой (на каникулах как раз много свободного времени, гы-гы) *_* На самом деле это аудио можно послушать до вокабулярной части (4:30). Я писала о скриптах здесь.

Если будете делать gap filling на занятии, не забудьте до прослушивания задать основной вопрос: "What is the most common goal for people making New Year's resolutions?"

a) to sort out their finances and money
b) to lose weight
c) to learn a new language

А после прослушивания поинтересуйтесь, поняли ли ребята, какой же был правильный ответ. По их мнению, почему?

Пожалуй, это пока что все ;)

Не забывайте, что есть еще такая штука, как bingo (в этот раз кричим ho-ho-ho вместо bingo!), flashcards с christmas-related словами, которые иногда так сложно объяснить на английском (например, gingerbread houses или chimneys), и которые обязательным образом сопровождаются choral repetitions, а также creative writing assignments, можно начать со слов "Sally took the last batch of gingerbread cookies from the oven. Suddenly,..." etc.


SEVEN printable bingo sets (сеты 3x3 созданы для малышей, у которых short attention span).