Что только с этой дженгой не придумаешь. Но как ice breaker - она превосходна! Пишем на кубиках ice breaker вопросы, каждый отвечает на вопрос, написанный на вытащенном им кубике.

Каждый рисует свою spider web, или mind map со словами, относящимися к хобби человека, с цифрами возраста или количества детей, именами близких людей, а также всем, что хочется рассказать о себе другим. Можно меняться рисунками в парах, где каждый пытается отгадать, что каждое написанное слово значит для человека, а можно выступать перед группой и все будут угадывать эти обозначения. Здесь можно попросить учеников использовать yes/no questions, вроде "Is this the name of your pet?". На своем примере продемонстрируйте, какие факты о себе можно включить в интеллектуальную карту. Ни в коем случае не стесняйтесь рассказать о себе, более того, вы обязаны это сделать. Ваши ученики заслуживают знать о своем новом учителе что-то помимо того, что он их новый учитель. Внизу пример моей карты. Угадаете?)

Каждый рассказывает о себе три факта, один из которых ложь. Другие пытаются угадать. Если у ребят сначала возникнут сложности с придумыванием фактов, попробуйте давать им тематику. Например: "Tell three facts about your family/your pets/your hobbies".

Данный ice breaker подходит преимущественно для групп. У каждого есть минута на то, чтобы разузнать что-то о своем новом сокурснике (вы звоните в колокольчик или даете свой личный сигнал, когда минута заканчивается, чтобы ребята переходили к следующему человеку). Затем каждый по очереди делится со всеми тем, что он узнал о том или другом человеке.

Перечисляем какие-либо интересные ice breaker факты для группы. Если факт о ком-то конкретном, то те ребята встают. Можно задать им дополнительные вопросы по данному факту или же просто попросить их рассказать что-либо еще в довесок.

Обязательно приобретите себе двадцатисторонний кубик, а пока можете скачать себе приложение Natural 20 Lite и попросите ребят рассказать что-то на тему выпавшей цифры. Вообще всякие такие штуки вроде дженги и кубика очень здорово помогают студентам выбраться из своих ракушек.

Лучше всего такого вида бинго работает в большой группе от 10 человек. Скачайте себе шаблоны здесь и объясните ребятам, что они будут ходить от человека к человеку, каждый из которых сможет зачеркивать лишь один квадрат, который является для него правдой. "Бинго" имеет право кричать лишь тот, у кого зачеркнуто 5 квадратов по вертикали, или горизонтали, или диагонали. После этого он рассказывает кто и что зачеркнул у него на карточке.

Самый сладкий icebreaker. В этот раз придется немножко порукодельничать перед тем, как предложить ребятам эту игру. Купите конфетки, на обложках которых будет удобно писать ice breaker факты. Затем уже на занятии каждый вытягивают свою конфетку и отвечает на попавшийся вопрос. Можно также купить m&m's или skittles и в зависимости от цвета составить вопросы. Если у вас есть время и желание, можно даже напечь fortune cookies с вопросами внутри.

Кидаем друг другу мячик и задаем вопрос тому, кому кинули. Другой рассказывает свою историю, связанную с вопросом. Также можно написать на мяче вопросы заранее. Ребята отвечают на тот вопрос, который они закрыли большим пальцем правой руки, например.

Наша задача придумать большую-большую интересную историю, связанную фактами из жизни ребят. Можно провести игру устно, или же воспользоваться post-it notes и ручками. Первый человек говорит факт о себе, например: "One time, I accidentally locked myself out of the house. So then I spent the entire day at a coffee shop." Второй ученик пытается связать этот факт с подходящим фактом о себе, например: "I am a total coffee addict. Every day I drink 3 cups of coffee and it sometimes prevents me from being able to sleep at night." А третий продолжает в том же духе:"I don't sleep much at night because I play lots of computer games until early morning." Если вы разделили ребят на группы, то может выиграть та, у которой история получилась длиннее. Смотивируйте ребят делать их истории интересными и смешными. Можно заранее написать на стикерах разные слова, которые должны коннектиться с фактами.

На первом занятии мы всегда нащупываем сильные и слабые стороны нашего будущего подопечного, или подопечных. С этого занятия мы, как учителя, должны вынести для себя самый максимум. Тем не менее, мы должны быть очень тактичны в своих посягательствах на свободу ученика, а такие getting-to-know-you игры самый лучший способ побыть в роли шпиона.