For Teachers: Lesson ideas
Казнить или помиловать?
На примере этого урока мы поговорим о том, как часто нам приходится врать, обсудим пять интересных и будоражащих ситуаций, в которых "лгунишки" считают, что поступают правильно, а также вынесем вердикт - оправдаем ли мы такую ложь или нет.
Со школьной скамьи родители и учителя внушают нам, что врать нехорошо, практически, преступно; каждый день мы уличаем политиков и чиновников во лжи, прислушиваясь к каждому их слову с недоверием и скепсисом, а в фильмах и сериалах мы всегда знаем, что ложь станет явной и принесет необратимые, порой трагические, последствия.

Но, к сожалению, сами того не замечая, мы врем друг другу на ежедневной основе. Или же у нас просто нет другого выхода и, солгав, мы либо мучаемся с неутомимой совестью, либо оправдываем себя и свое положение.

А как часто вам приходится врать? Стала бы ваша жизнь хуже, если бы вы никогда никому не лгали?
Вот с такого вступления мы начинаем урок, а затем рассказываем, что нам предстоит рассмотреть 5 ситуаций, героев которых мы оправдаем или нет.
Для урока нам понадобятся четко оформленные в презентации ситуации или же вырезанные полоски с ними из картона или бумаги
Are These 5 Lies Justified?
1
A man lies to his wife about where they are going in order to get her to a place where a surprise birthday party has been organized.

Тут ваши студенты хором отвечают, что это отличная белая ложь, и что "все правильно мужик сделал"... но не тут-то было... Наша задача - коммуникация, поэтому вы задаете каверзный вопрос: "А в какой ситуации эта ложь обернулась бы чем-то плохим? В какой ситуации все пошло бы не по плану?"

Варианты ответов я прилагаю, если вдруг ваши ученики или вы сами уже растерялись:

  • Например, у жены аллергия, а он, не подумав или забыв, заказал ужин в рыбном ресторане (shame on him!)
  • Она хотела спокойно отпраздновать свой день дома, а он закатил вечеринку….
  • Он не рассказывал ей про то, что придумывает для нее сюрприз на день рождения, и она начинает подозревать что-то неладное, совершенно несвязанное с ее праздником.

А какие варианты вам приходят на ум?
2
A young child is rescued from a plane crash in a very weakened state. His parents have been killed in the crash but he is unaware of this. He asks about his parents and the attending physician says they are O.K. He intends to tell the truth once the child is stronger.
Здесь скорее всего все сойдутся на том, что доктор правильно все сделал, но вам так просто сдаваться нельзя, поэтому вы спрашиваете:

  • А разве ребенок не заслуживает знать правды?
  • А разве доктора имеют право лгать нам?
  • Если доктор решит сказать правду, когда ребенок поправиться, то получается, что он родителей потеряет дважды: в тот момент, когда он узнал, и когда они по-настоящему погибли… (too much?)
Если ученик к этому самому моменту не начнет говорить о том, что это зависит от возраста, может быть даже от пола, то… намекните ему)) и заставьте порассуждать еще!!!
Кстати, лучшее, что я слышала, это то, что доктор мог не лгать, а сказать, что о состоянии родителей он пока что ничего не знает...


3
A woman's husband drowned in a car accident when the car plunged off a bridge into a body of water. It was clear from the physical evidence that he desperately tried to get out of the car and died a dreadful death. At the hospital where his body was brought his wife asked the physician in attendance what kind of death her husband suffered. He replied, "He died immediately from the impact of the crash. He did not suffer."
Похожая на предыдущую ситуация, где вы также можете спросить, какое все-таки врачи имеют право нас обманывать и - разве женщина не заслуживает знать правды? Она об этом сама спрашивает и значит морально готова ко всему….

Но самый интересный вопрос, который можно здесь задать, это о том, что может за собой повлечь не знание этой самой правды… и снова даю варианты ответов, если застала вас врасплох:

  • Женщина не сможет подать в суд на car manufacturer в том, что с машиной были неисправности может быть виноват автопроизводитель…)

  • Может, она бы обрадовалась гибели мужа, так как накануне она узнала, что он ей изменил (mwhahaha)

Не стоит боятся даже самых невероятных предположений студентов. В зависимости от возрастной группы учащихся, ответы могут быть от "диких" до "неадекватных", но эти ответы имеют место быть
4
A woman interviewing for a job in a small philosophy department is asked if she intends to have children. Believing that if she says (politely) it's none of their business she will not get the job, she lies and says she does not intend to have a family.
Очень распространенная и интересная ситуация, в которой вам нужно будет "поварить" учащихся, рассуждая сначала со стороны женщины, а затем попросить взять роль работодателя. Здесь также будет интересно рассмотреть ситуацию с образовательной точки зрения: приобщить к культуре изучаемого языка, а именно обратиться к закону у нас и в Америке. Как принято/не принято .
Самую захватывающую историю на эту тему мне рассказала моя подруга/ученица/звукорежиссер о том, как актрисы на начальных сроках беременности приходят на кастинг фильма, съемки которого начнутся через несколько месяцев и проходят на роль любовниц или фитнес-тренеров. Режиссеру в конечном счете приходится снимать только их лица крупным планом.

Jenny
5
We heap exaggerated praise on our children all the time about their earliest attempts to sing or dance or paint or write poems. For some children this encouragement leads to future practice, which in turn promotes the development–in some — of genuine achievement.
И снова - отличная возможность рассмотреть данный пример с нескольких сторон. С одной, да, критиковать первые попытки выразить себя в творчестве неприемлемо и крайне непедагогично. С другой же, порой мы так восхищаемся нашими чадами, что они в свою очередь начинают потакать нашей похвале, уже не получая удовольствия от того, что делают и, в итоге, не находят своего настоящего предназначения.

Уверена, здесь вы услышите массу интересных историй из жизни ваших подопечных :)

Даже если вы считаете, что ложь во всех ситуациях приемлема, ваша задача выводить учащихся на рассуждения, подталкивать их использовать как можно больше лексики и различных оборотов, заставлять задуматься. В процессе обсуждения не старайтесь кидаться исправлять ошибки. Запоминайте их или незаметно где-то записывайте, чтобы в конце дискуссии разобрать.
comments powered by HyperComments
Most Popular Posts
Made on
Tilda