Я смотрю на обучения через концепцию деревьев:

1. Взращивание маленьких кустиков, когда мы на стадии непонимания, во что хотим углубиться в будущем. В идеале не затягивать с этим периодом, и как можно скорее понять, за каким кустом приятнее всего ухаживать, и какой дает больше плодов.

2. Уход за большим деревом подразумевает под собой одну сферу деятельности, где нам необходимо укреплять корни и делать всё, чтобы дерево росло вглубь и вширь. В преподавании, например, это веточки работы в группах, esp, развитие навыков диджитализации материалов, изучение механик продаж, работа с социальными сетями, корни - менторство, психология и пр. Неважно что из этого веточки, а что корни - идея одна.

3. Третье, это где есть маленькие кустики - они наши увлечения, где мы тоже хотим получать свои плоды касаемо навыков.

Проблема возникает тогда, когда вы уже вырастили то самое больше дерево с очень мощными корнями, и тут начинается тот момент, когда кажется всё - хватит. Этого достаточно, у моего дерева всё хорошо, оно дает мне плоды и в заморозки, и в засушливый сезон.

Ни для кого не секрет, что преподаватели - ученики по жизни! Мы любим учить, и мы очень любим учиться, это правда. Мы проходим курсы для преподавателей, у нас у самих есть репетиторы, а при переходе в онлайн, приходится изучать еще вагон и маленькую тележку интрументов, платформ и приложений.

Но… настает такой момент, когда кажется, что уже ничего нового на рынке больше не осталось. Всё одно и то же… А еще наступает момент перегорания. Лично у моих всех хотелок в обучалках и курсах были следующие камни преткновения:

• В методике: важно и всегда интересно, но вообще ничего нового, всё уже давно сказано, написано и прочитано. Ну, кто меня удивит уже?
• Обучалки по новым инструментам: это мне не нужно, это у меня и так хорошо получается осваивать самой (такое мышление - ловушка)
• Вебинары: ничего нового
• Социальные сети: я пока не готова так вкладываться в это. Нет мотивации, нет необходимости

и еще:

• Я всё равно кину курс на полпути (так часто случается по разным причинам)
• У меня просто не будет времени и возможности проработать столько материала, поэтому лучше вообще не браться

Но я продолжала учиться и вкладываться, проворачивала некоторые манипуляции с мозгом и вывела для себя некоторые правила, которые помогают мне а) делать правильный выбор с сторону того или иного курса б) не перегорать в) уметь удивляться и впускать в свой мир новое.

Если курс всё еще интересен и актуален, но вы чувствуете, что не сможете осилить и пройти его до конца, то:

• Проанализируйте, как часто такое происходит - когда что-то начинаете и не заканчиваете. Может быть это касается и других сфер жизни.

Я бы проработала этот момент глубже внутри себя и, если это была бы проблема, которая меня волнует и не устраивает в себе, то заставила бы себя через силу, боль и 'не хочу' начать и обязательным образом закончить начатое, тем самым ломая свой сложившийся паттерн поведения. Возможно понадобится наметить в календаре дни и точное время, которое будет посвящено учебе. Как и с работой и неотложными делами, в период с ... по... нужно будет садиться и заниматься, ничего больше не планируя. Фишка в том, что ваш мозг еще не знает, что бывает иначе. А вдруг по итогу его ждёт феерия?

• Стараться не отставать сильно от программы и проходить курс так, как он был запланирован организаторами. Снова же - берёте курс, отмечаете в календаре время и дни, которые будете ему уделять. Если курс идет 2 месяца, а вы уже полгода с ним мучаетесь, то никакой мотивации не остается, и настигает чувство разочарования в себе. Максимум, чем вы будете заниматься, это искать способы сохранить себе курс, пока доступ к нему не закончился.

Разумеется, в жизни будут случаться непредвиденные обстоятельства, которые полностью выбивают нас из потока и лишают ресурса. Знайте, что только вы расставляете приоритеты, и не сомневайтесь, что вы их расставляете правильно, даже если и интуитивно. Пройдет время, энергия и мотивация подкопятся, и вы вернетесь в свой ритм и к своим обучениям с удвоенными, а то и утроенными силами и желаниями, новыми целями и непоколебимой жаждой к знаниям.