Пишем на доске слово halloween или halloween pumpkin и просим собрать столько мелких слов, сколько получится за отведенное время. Устройте соревнование с таймером, а затем переходите к основной части урока.

Повторите части тела, поиграв в Simon Says: 'Simon says, touch your head!' etc. Затем включите песню 'The scary skeleton' и пусть ребята дотрагиваются до тех частей тела, про которые поется в песенке. Все желающие могут побыть в роли ведущего.

С ребятами постраше можно отлично подискутировать на тему праздника. Почекать сборник '100 Questions for Halloween' здесь.

Жемчужиной занятия могут стать дебаты.

- Is going trick-or-treating safe? Why or why not?
- Is it appropriate to celebrate Halloween in the classroom? Why or why not?
- Should Halloween be celebrated in countries where it did not originate?

Маленький тичхак: если у ребят туго идет с идеями для отстаивания своей позиции, заранее подготовьте и разрежьте полоски с высказываниями, разделяя их на "за" и "против". Идеи можно прописать заранее самим или погуглить pros and cons по любой из тем. "Полосочки" - только идеи, выражать мысли нужно будет своими словами.


Также своим подопечным можно организовать "подставу": сначала ребята доказывают то, во что верят, а затем меняются ролями.

Для создания хэллоунской атмосферы выключите свет и наводите на карточки с картинками фонариком. Такой lead-in сразу погрузит в вайб особенного урока:) Не забудьте подрилить лексику со своими ребятами, а также поиграть в Who am I, Guess Who и Describe the picture.

Любая классная картинка на ваш вкус - одно задание (см. картинку внизу). Бабка ёжка, конечно, страшнА, но сторителлинг выходит отличный:)